Diagnóstico socioambiental, aprendizagem social e modelos multi-agentes na definição de políticas públicas para a gestão integrada dos recursos hídricos e uso e ocupação do solo

• Processo: 06/51861-2
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Pesquisa em Políticas Públicas
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2008
• Data de Término da vigência: 31 de maio de 2011
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Sociologia - Outras Sociologias Específicas
• Pesquisador responsável: Pedro Roberto Jacobi
• Beneficiário: Pedro Roberto Jacobi
• Instituição Sede: Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PRO-PGRAD). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Instituição parceira: Prefeitura Municipal de Embu
• Município: Embu das Artes
• Assunto(s): Aprendizado social Estudos interdisciplinares Capacitação em serviço Políticas públicas Recursos hídricos Uso do solo
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Aprendizagem Social | Interdisciplinaridade | Metodologias | Negociacao De Conflitos | Recursos Hidricos | Uso E Ocupacao Do Solo
• Publicação FAPESP: https://media.fapesp.br/bv/uploads/pdfs/Pesquisa...publicas_99_88_88.pdf

Resumo

A presente proposta propõe-se desenvolver, com base na articulação de pesquisadores da USP e outras universidades paulistas, na linha da integração de políticas públicas, para a gestão dos recursos hídricos, através do estabelecimento de parcerias com órgãos executivos em níveis municipal e estadual que conciliem a gestão do uso do solo com a gestão dos recursos hídricos. O foco se centra no desenvolvimento de metodologias inovadoras para o diagnóstico socioambiental, gestão de conflitos e aprendizagem social. O objetivo é de capacitar os gestores públicos envolvidos para enfrentar situações-problema e intervir e aprender conjuntamente com essa intervenção. (AU)