Educação das crianças pequenas: a formação dos professores no curso de pedagogia

• Processo: 12/51622-9
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2013
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2015
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação
• Acordo de Cooperação: Fundação Maria Cecília Souto Vidigal
• Pesquisador responsável: Roberta Stangherlim
• Beneficiário: Roberta Stangherlim
• Instituição Sede: Universidade Nove de Julho (UNINOVE). Campus Memorial. São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação infantil Pedagogia Formação de professores Ensino superior
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Criancas Pequenas | Ensino Superior

Resumo

Entendemos que a construção de conhecimentos pelo futuro professor de crianças de 0 a 6 anos deve estar pautada em uma concepção de educação popular permeada pelos pressupostos de uma educação libertadora, estabelecendo estreita relação entre prática/teoria/prática, conforme predicado, entre outros, pelo educador Paulo Freire. Em razão disso, o objeto desta pesquisa é a formação de professores nos cursos de Pedagogia, produzindo conhecimento sobre as características e especificidades da formação dos futuros professores da faixa etária aludida. Fundamenta-se nos estudos sobre ensino superior, formação de professores, currículo e infância. Como objetivo, busca identificar e analisar os pressupostos pedagógicos do curso de Pedagogia para a educação das crianças pequenas, tendo como universo de pesquisa uma universidade pública e uma privada da cidade de São Paulo, o que permitirá comparações entre instituições diferentes. A metodologia utilizada estará pautada na abordagem qualitativa e adotará como procedimentos de pesquisa o levantamento e análise documentais e entrevistas semi-estruturadas com gestores, professores e estudantes. (AU)