Práticas de educação, crenças e valores de país, professores e adolescentes de escolas pública e privada

• Processo: 05/52814-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2005
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2006
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento Humano
• Pesquisador responsável: Zélia Maria Mendes Biasoli-Alves
• Beneficiário: Alessandra Cristina Dal Bello
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação Práticas pedagógicas Professores Valores sociais Escola pública Escola particular Alunos
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Crencas | Pais - Adolescentes | Praticas De Educacao | Professores | Valores

Resumo

O presente estudo se propõe a investigar, de um lado pais e professores, de outro, adolescentes, divididos em dois grupos, um que freqüenta escola pública e outro, escola privada. Os objetivos implicam em verificar as concepções dos pais sobre criança, desenvolvimento, relacionamento entre pais e filhos, a avaliação da educação dada em relação à autoridade, liberdade, exigência, cuidados, punição, explicação, e sua visão de ideal de pai e mãe. Quanto aos professores será analisada sua concepção de boa e má educação, autoridade, afeição, exigência, cuidados, punição, comunicação com os alunos, e o papel do professor. Dos adolescentes será indagado como avaliam a educação dada por seus pais, sua concepção de ideal de educação, de pai e de mãe. A identificação dos participantes dar-se-á através de escolas em uma cidade do interior do Estado de São Paulo, (2 públicas e 2 privadas) prevendo-se aplicar um questionário a 50 pais, outro a 50 adolescentes e um Jogo de Sentenças Incompletas a 24 professores. A análise dos dados será feita segundo um sistema quantitativo - interpretativo. (AU)