O discurso e a prática na escola: as tentativas de construção de uma nova cultura pedagógica

• Processo: 97/00240-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 1997
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 1999
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação
• Pesquisador responsável: Helena Costa Lopes de Freitas
• Beneficiário: Eliana Nunes da Silva
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Prática de ensino Escola pública
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Cultura Pedagogica | Discurso | Educacao | Mudanca | Paradigmas | Pratica

Resumo

O projeto de pesquisa que aqui se apresenta resume-se numa proposta de investigar atitudes na prática escolar que indiquem indícios de mudança na cultura pedagógica, através do trabalho do professor das séries iniciais de uma escola pública, no que diz respeito ao seu discurso e a sua prática, analisando este percurso (da palavra à ação) com base em critérios de coerência, referência aos novos - paradigmas teórico-metodológicos da pedagogia e compromisso com transformações na escola e na sociedade, expresso na clareza de idéias e capacidade de organização e realização de um trabalho pedagógico eficiente e inovador. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

SILVA, Eliana Nunes da. As concepções e a construção da pratica pedagogica em uma escola publica de ensino fundamental. 1999. Dissertação de Mestrado - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação Campinas, SP.