Educação a distância e estilos de aprendizagem: elaboração de um protocolo de qualidade para ambientes virtuais de ensino

• Processo: 06/53200-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2006
• Data de Término da vigência: 17 de janeiro de 2008
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Planejamento e Avaliação Educacional
• Pesquisador responsável: Irene Kazumi Miura
• Beneficiário: Roberta Aparecida Neves Granito
• Instituição Sede: Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto (FEARP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação a distância Avaliação da aprendizagem Ensino e aprendizagem
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Avaliacao De Qualidade | Educacao A Distancia | Estilos De Aprendizagem | Processo Ensino-Aprendizagem

Resumo

Este estudo tem como objetivo principal analisar a importância dos diferentes estilos de aprendizagem na qualidade percebida de ambientes virtuais de aprendizagem. A compreensão sobre as diferentes formas de aprender permite a busca por alternativas didáticas que considerem as preferências cognitivas dos alunos. Desta forma, conhecer como os diferentes estilos de aprendizagem impactam na qualidade percebida de um programa de educação à distância pode conferir maior efetividade ao processo de planejamento, adaptação e aprimoramento de um ambiente virtual de ensino. O presente estudo se propõe, então, a elaborar um protocolo de qualidade, relacionado aos estilos de aprendizagem, que auxilie no planejamento e acompanhamento de cursos virtuais. As análises realizadas neste estudo produzirão, ainda, dados importantes para a identificação de melhorias e adaptações necessárias dos ambientes virtuais estudados na pesquisa de campo. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

GRANITO, Roberta Aparecida Neves. Educação a distância e estilos de aprendizagem: elaboração de um protocolo de qualidade para ambientes virtuais de ensino. 2008. Dissertação de Mestrado - Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto (PCARP/BC) Ribeirão Preto.