Estudo comparativo: caracterizacao da interacao pais e filhos com sindrome de down e pais e filhos com alteracao de linguagem.

• Processo: 08/51993-1
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2009
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2010
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação
• Pesquisador responsável: Maria Amélia Almeida
• Beneficiário: Maria Grazia Guillen Mayer
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Síndrome de Down Interação Linguagem
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Alteracao De Linguagem | Interacao | Linguagem | Sindrome De Down

Resumo

A comunicação é um conceito observável, amplo e de referência social. O desenvolvimento da linguagem é afetado pela maneira como se fala com a criança, havendo relação entre a produção verbal dos pais e o desempenho comunicativo de seus filhos. O objetivo desta pesquisa é caracterizar a forma de interação entre pais e crianças com alterações de linguagem e compará-las à forma de interação entre pais e crianças com Síndrome de Down. Serão participantes deste estudo 20 pares de pais e crianças, sendo 10 crianças na faixa etária de 4 a 8 anos, com alterações de linguagem e outras 10 crianças diagnosticadas com Síndrome de Down, na mesma faixa etária. A coleta de dados será realizada por meio de gravações em vídeo de uma sessão de interação espontânea de trinta minutos entre a criança e seus pais, posteriormente, para informações complementares, será realizada uma entrevista mista (com perguntas abertas e fechadas) com os pais dessas mesmas crianças contendo perguntas sobre o a forma de interação com outras pessoas e com os demais membros da família. Posteriormente, estas gravações serão analisadas por dois juízes e submetidas a uma análise estatística, garantindo assim a fidedignidade dos dados. Para análise das gravações pelos juízes, será utilizado um protocolo de observação comportamental, adaptado de um estudo similar realizado por ANDRADE (2004), contendo dados relacionados à forma de comunicação dos pais para com seus filhos. A análise dos dados, tanto do questionário quanto da entrevista, será quantitativa e qualitativa, com posterior análise estatística e comparativa dos grupos. Por fim, como resultado desse estudo será proposto um programa de intervenção sobre a estimulação da linguagem direcionada aos pais de crianças com Síndrome de Down, levando-se em consideração o desempenho comunicativo e de interação dos pais e seus filhos. (AU)