Avaliação do temperamento em crianças: metodologia combinada de hetero-relato e observação do comportamento em situação de interação

• Processo: 10/12905-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2011
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2013
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Tratamento e Prevenção Psicológica
• Pesquisador responsável: Maria Beatriz Martins Linhares
• Beneficiário: Rafaela Guilherme Monte Cassiano
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Temperamento Psicologia da criança
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Interação | Observação | Temperamento | Tratamento e Prevenção Psicológica

Resumo

A abordagem Psicobiológica de Rothbart demonstra a importância do temperamento infantil na formação da personalidade, no desenvolvimento e no interjogo entre fatores de risco e mecanismos de proteção. Novas questões surgiram sobre os instrumentos de avaliação dessa abordagem com relação à necessidade de uma visão mais abrangente do comportamento da criança e a importância de estudos que focalizem a avaliação em amostras vulneráveis, como proposto no presente estudo ao destacar a condição de risco da prematuridade. A fim de minimizar as limitações associadas a um único método de avaliação podem ser utilizadas abordagens metodológicas combinadas. Objetivo: Elaborar e testar a aplicabilidade de um procedimento combinado de avaliação do temperamento de crianças, em amostras de crianças com desenvolvimento típico e em condição de risco para a prematuridade. Método: A amostra inclui 5 crianças nascidas a termo e 5 crianças nascidas pré-termo, com idade entre 18 a 36 meses, e suas respectivas mães. A coleta de dados será realizada em seu domicílio onde serão aplicados para avaliação do Temperamento, um questionário semiestruturado, o The Early Childhood Behavior Questionnaire (ECBQ) e uma Observação sistemática em situação lúdica-livre da interação mãe-criança. Serão coletadas informações sobre a condição de saúde da mãe e da criança e condições socioeconômicas. Será realizada uma análise quantitativa de correlação entre os escores do temperamento do ECBQ e as categorias da observação e do questionário semiestruturado. Além disso, será processada uma análise qualitativa dos dados. As análises das duas amostras serão processadas separadamente para fins de validação do procedimento. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

CASSIANO, Rafaela Guilherme Monte. Avaliação do temperamento em crianças: metodologia combinada de heterorrelato e observação do comportamento em situação de interação. 2013. Dissertação de Mestrado - Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (PCARP/BC) Ribeirão Preto.