Concepções de Terapia Ocupacional na perspectiva dos docentes com formação em outras áreas de conhecimento.

• Processo: 10/19529-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2011
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2011
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Sadao Omote
• Beneficiário: Ana Beatriz Costa Rodrigues Alves
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação especial Professores Terapia ocupacional
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: concepção | docentes | Terapia Ocupacional | Educação Especial

Resumo

Considerando a influência que docentes podem exercer sobre a formação dos futuros terapeutas ocupacionais, é objetivo do presente estudo investigar a concepção de Terapia Ocupacional desses docentes. Farão parte do estudo professores do curso de Terapia Ocupacional de uma Universidade pública e de uma particular, que tenham formação em áreas de conhecimento distintas da de Terapia Ocupacional. Será utilizada uma entrevista para coletar informações profissionais do docente e o nível de interação com terapeutas ocupacionais. As entrevistas serão gravadas e transcritas na íntegra para a análise de conteúdo das respostas relativas à concepção de Terapia Ocupacional. Espera-se obter resultados que contribuam para uma melhor compreensão da construção de concepção de Terapia Ocupacional por parte dos alunos.