Indústria Cultural, Cinema e Educação: O sentido emancipatório da experiência estética na formação do sujeito.

• Processo: 10/12970-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2011
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2011
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Luiz Roberto Gomes
• Beneficiário: Paula Monteiro Siqueira
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Indústria cultural Cinema
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: cinema | Educação | Indústria Cultural | Teoria Crítica e Educação

Resumo

O cinema incorporado pelo sistema capitalista foi em sua porção mais representativa, tanto em relação ao mercado, quanto em relação ao reconhecimento do público, transformado em uma mercadoria da Indústria Cultural (ADORNO e HORKHEIMER, 1985). Como tal, o cinema é utilizado como veículo de transmissão das ideologias, de forma a alienar as massas, tornando-as facilmente manipuláveis. A partir do pensamento de Adorno (1995, 1986 e 1985) em que o propósito da educação deveria ser a Bildung (formação cultural da sociedade) e não a Hallbildung (semiformação), esta pesquisa de iniciação científica pretende investigar o potencial crítico do cinema, enquanto possibilidade efetiva de emancipação, desvinculando-o das características predominantes dos produtos que veiculam as ideologias da indústria cultural. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa será desenvolvida em dois momentos distintos e complementares, a) a análise bibliográfica dos conceitos de indústria cultural e semiformação e b) a análise da forma e conteúdo de filmes que retratam a seguinte questão de pesquisa: em que medida o cinema pode ser um instrumento que favoreça a emancipação das massas?