A experiência materna de mulheres brasileiras, francesas e magrebinas e o desenvolvimento do Self infantil

• Processo: 11/02053-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Pesquisa
• Data de Início da vigência: 02 de novembro de 2011
• Data de Término da vigência: 01 de maio de 2012
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento Humano
• Pesquisador responsável: Valéria Barbieri
• Beneficiário: Valéria Barbieri
• Pesquisador Anfitrião: Daniel Beaune
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: Université Paris Diderot - Paris 7, França
• Assunto(s): Família (psicologia) Mães Desenvolvimento infantil
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: crianças | familia | maternidade | Personalidade | self | Técnicas Projetivas | Psicanálise

Resumo

As experiências da criança junto à família, incluindo o modo como os pais exercem a parentalidade, são fundamentais para o seu desenvolvimento emocional, conforme definido pelo conceito psicanalítico de séries complementares. Essa constatação originou várias pesquisas sobre estilos e práticas parentais e sua influência sobre a criança. Contudo, a História e a Antropologia mostraram a insuficiência de estudar essas variáveis em si mesmas, desvinculadas do significado que elas apresentam em uma determinada comunidade cultural. Nesse contexto, o presente trabalho objetiva conhecer como mães brasileiras, francesas e magrebinas vivenciam a maternidade, associando suas experiências ao desenvolvimento do Self de suas crianças. Serão estudadas 30 díades mães-filhas, divididas em 3 grupos de 10, um natural do Brasil, outro da França e o terceiro procedente da região do Magreb e que vive na França. A estratégia metodológica será a das narrativas psicológicas, empregando o Teste de Apercepção Temática Infantil (CAT-A) como mediador da comunicação, tanto para as crianças como para as mães. Os dados serão analisados qualitativamente, realizando-se sínteses para cada um dos grupos de mães e de crianças e associando, em cada realidade cultural, a experiência materna e o desenvolvimento do Self das meninas. Ao final será feita uma síntese comparativa das mães e das crianças das três realidades culturais. (AU)