A prática avaliativa em uma escola organizada no sistema de ciclos

• Processo: 11/09698-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 2011
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 2012
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Planejamento e Avaliação Educacional
• Pesquisador responsável: Regiane Helena Bertagna
• Beneficiário: Ricardo Matheus Pires
• Instituição Sede: Instituto de Biociências (IB). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Rio Claro , SP, Brasil
• Assunto(s): Avaliação da educação Organização escolar Pedagogia
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Avaliação Escolar | Ciclos | Organização do trabalho pedagógico | Avaliação Escolar

Resumo

Este projeto tem como objetivo principal aprofundar a análise sobre o processo avaliativo presente em uma escola organizada em ciclos, debruçando-se na reflexão da prática avaliativa e na concepção dos alunos e dos professores acerca dessa temática, sendo estes, entre outros, agentes intimamente ligados à avaliação na escola. Para a realização deste estudo a metodologia empregada contará com a observação sistemática de uma turma de alunos referente ao ciclo final do ensino fundamental, bem como entrevistas com professores, alunos, direção e coordenação pedagógica. Desta forma, pretende-se entender e refletir sobre o papel da avaliação na organização do trabalho pedagógico - os ciclos -, e assim contribuir para a construção de práticas pedagógicas e avaliativas transformadoras.