(Re) Pensando a Formação Docente para a Educação Infantil: O Caso da FFC - Unesp - Marília/SP.

• Processo: 11/17297-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2012
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2012
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação
• Pesquisador responsável: Elieuza Aparecida de Lima
• Beneficiário: Amanda Silva Campos
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação infantil
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Curso de Pedagogia FFC - Unesp -Marília | Educação | Educação Infantil | Formação inicial de professores | Sp | Educação Infantil

Resumo

Este projeto aborda o tema da formação de professores da Educação Infantil e propõe-se a analisar, em especial, o curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia e Ciências da Unesp, Marília/SP. Questões centrais nos motivam à investigação: quais concepções de Criança e de Escola de Educação Infantil orientam a formação docente inicial dessa faculdade? Essas concepções embasam que perfil de professores? Além de levantamento bibliográfico, a pesquisa se concretizará por meio de uma abordagem qualitativa, caracterizando investigações de campo por meio de aplicação de questionários a estudantes do último ano do Curso de Pedagogia da FFC, que cursam o aprofundamento em Educação Infantil, bem como pesquisas em fontes documentais tais como o currículo do curso de Pedagogia da FFC, Unesp, Marília, SP.