Análise de um programa de formação continuada da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo sob o ponto de vista da tutoria

• Processo: 13/03512-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Ensino Público
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2013
• Data de Término da vigência: 31 de março de 2014
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Maria Angélica Penatti Pipitone
• Beneficiário: João Antonio Gambaro
• Instituição Sede: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (ESALQ). Universidade de São Paulo (USP). Piracicaba , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 10/52698-3 - Análise de um programa de formação continuada a distância da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo sob o ponto de vista da tutoria e seus impactos junto ao trabalho do professor, AP.EP
• Assunto(s): Formação continuada do professor Educação a distância
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educação a Distância | Formação continuada de professores | formação de professores | Formação de Professores

Resumo

O objetivo do trabalho é o de analisar o programa de formação continuada intitulado RAR - A Rede Aprende com a Rede - e que foi dirigido aos professores da rede oficial paulista por meio de estratégias de educação a distância. Esta análise ocorrerá tendo como foco especial o papel da tutoria nas duas edições do RAR. (AU)