O pensamento filogenético no ensino de Biologia

• Processo: 14/22947-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2015
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2015
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: André Victor Lucci Freitas
• Beneficiário: Marcela Dambrosio
• Instituição Sede: Instituto de Biologia (IB). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino de biologia Biociências Filogenia Estudantes
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Ensino de Biologia | Pensamento Filogenético | Progresso Evolutivo | Sistemática filogenética | Ensino de Biologia

Resumo

A sistemática filogenética é a área da biologia que estuda as relações de parentesco entre os organismos, sendo a árvore filogenética a representação visual mais direta da evolução. Nos dias de hoje, esta área tem posição central nos estudos evolutivos. No entanto, a compreensão deste assunto tanto pelo público leigo quanto pelos cientistas ainda é muito limitada. Essa limitação não apenas está relacionada com sua interpretação, mas também com seu significado. Dentre os equívocos mais detectados, a ideia de progresso certamente é a mais contrária às ideias modernas do processo evolutivo. Este projeto tem por objetivo diagnosticar a presença da ideia de progresso evolutivo, dentre outros deslizes comuns, em estudantes ingressantes em cursos de graduação de Ciências Biológicas de diferentes IES. Adicionalmente, pretende-se verificar a possibilidade de usar o ensino de Sistemática Filogenética como opção pedagógica para contradizer e desmitificar a ideia de progresso evolutivo.