Avaliação da interatividade de palestras de química ministradas no Museu da Ciência Professor Mário Tolentino

• Processo: 15/21722-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de janeiro de 2016
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2016
• Área de conhecimento: Ciências Exatas e da Terra - Química
• Pesquisador responsável: Ana Cláudia Kasseboehmer
• Beneficiário: Rosana de Fátima Martinhão
• Instituição Sede: Instituto de Química de São Carlos (IQSC). Universidade de São Paulo (USP). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Museus de ciências naturais Ensino de química Divulgação científica Interatividade Entrevista Inquéritos e questionários Análise estatística de dados
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Divulgação Científica | Ensino De Química | Museu de Ciências | palestras interativas | popularização da química | relação universidade e população | Educação Química

Resumo

Procurando contribuir para a divulgação da Química e da Universidade, está sendo desenvolvido o Projeto de Auxílio Regular FAPESP n. 2014/02522-7 no Laboratório de Investigações em Ensino de Ciências Naturais (LINECIN). Foram desenvolvidas palestras interativas em parceria com seis pesquisadores do Instituto de Química de São Carlos com os objetivos de despertar o interesse dos estudantes pela Ciência e, mais especificamente, pela Química e contribuir para que a Comunidade Química aproxime-se mais da sociedade, divulgando a proposta de suas pesquisas e resultados em parceria com os museus de ciência para que possam ser conhecidas e debatidas de uma forma ética e transparente. Considerando que a interatividade é um desafio a ser atingido em atividades de divulgação científica, especialmente em museus e centros de ciências, o objetivo deste projeto é avaliar a interatividade das palestras interativas de Química, a serem apresentadas aos visitantes do Museu da Ciência "Professor Mário Tolentino" com base em Perry (1992). A interatividade das palestras de Química será avaliada pela combinação de estratégias qualitativas e quantitativas, a partir do emprego da triangulação dos métodos questionário, entrevista semi-estruturada e diário de campo com análise estatística dos dados quantitativos.