O brincar e as políticas públicas para a infância

• Processo: 15/20793-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Pesquisa
• Data de Início da vigência: 21 de março de 2016
• Data de Término da vigência: 20 de julho de 2016
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia
• Pesquisador responsável: Marie Claire Sekkel
• Beneficiário: Marie Claire Sekkel
• Pesquisador Anfitrião: Heinz Sunker
• Instituição Sede: Instituto de Psicologia (IP). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: University of Wuppertal, Alemanha
• Assunto(s): Políticas públicas Comportamento de brincar
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Brincar | centro de pesquisa interdisciplinar | estudos da infância | Politicas Públicas | Psicologia | Psicologia Escolar e Educacional

Resumo

Este estudo parte da compreensão do brincar como atividade fundamental para o desenvolvimento do indivíduo e da cultura, e tem entre seus objetivos refletir sobre como as condições que possibilitam o brincar podem ser representadas nas políticas públicas voltadas à infância. Pretende-se pesquisar junto a um centro interdisciplinar especializado em estudos sobre políticas públicas para a infância em Wuppertal, na Alemanha. As análises sobre o brincar baseiam-se principalmente nas abordagens fundamentadas em Donald Winnicott e Walter Benjamin, cujas ideias coincidem na compreensão do brincar como fenômeno inseparavelmente psíquico e cultural. A partir da discussão sobre concepções de infância, relações intergeracionais e direitos das crianças, pretende-se refletir sobre as condições que propiciam o brincar, a fim de construir análises que contribuam para a formulação de políticas públicas que avancem no processo democrático rumo a uma sociedade humanizada. Ao lado dessas propostas, pretende-se refletir sobre o papel da psicologia nas pesquisas interdisciplinares sobre a infância.