Cartografias da experiência: estudos sobre a construção poética

• Processo: 16/06999-8
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Pesquisa
• Data de Início da vigência: 20 de março de 2017
• Data de Término da vigência: 19 de setembro de 2017
• Área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - Artes - Artes Plásticas
• Pesquisador responsável: Joedy Luciana Barros Marins Bamonte
• Beneficiário: Joedy Luciana Barros Marins Bamonte
• Pesquisador Anfitrião: Joao Paulo Gomes de Araujo Queiroz
• Instituição Sede: Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação (FAAC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Bauru. Bauru , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: Universidade de Lisboa, Portugal
• Assunto(s): Arte contemporânea Processo criativo Crítica genética Artes visuais
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Arte contemporânea | artes visuais | Cartografias | crítica genética | poéticas artísticas | processo de criação | Poéticas Artísticas

Resumo

O projeto de pesquisa intenciona investigar a prática artística dentro da instituição acadêmica, especificando-se as relações entre a construção poética do artista/docente e a compreensão do ato criador no contexto da própria autora, tomando-se como aporte teórico principal a crítica genética. O trabalho é proposto para ser desenvolvido na cidade de Lisboa, ao aproximar pesquisas desenvolvidas no CIEBA - Centro de Investigação e de Estudos em Belas-Artes da Universidade de Lisboa e no grAVA - Grupo de Pesquisa em Artes Visuais e Audiovisual (FAAC/UNESP), no sentido de promover a troca de experiências sobre o processo criativo nas artes visuais.Pretende-se associar a metodologia de trabalho da docente a sua produção artística. Na abordagem teórico-prática, objetiva-se aprofundar e organizar reflexões sobre o fazer e o orientar/compreender o fazer, tendo na cidade portuguesa o mote para as investigações, em um contexto no qual a poética também será desperta como uma cartografia de experiências.O objeto de estudo tem como finalidade a averiguação de métodos de pesquisa, alimentada no trânsito continuum entre experimentação e questionamento, conteúdos que abarcam não somente a vivência como artista e pesquisadora, como um alcance pleno do fazer artístico do qual também faz parte a experiência como docente.