A produção do desinteresse dos alunos pela escola

• Processo: 16/18027-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2017
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2017
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação
• Pesquisador responsável: Flávio Caetano da Silva
• Beneficiário: Thais de Freitas Rossini
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Sociologia educacional Ensino fundamental Motivação do aluno Fracasso escolar Evasão escolar
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: desinteresse | disinterest | elementary school | Ensino Fundamental | Interesse | nterest | Sociologia da educação

Resumo

Tornou-se algo comum ouvir professores queixando-se do desinteresse que os alunos demonstram pela escola e por seus conteúdos. Diante dessas reclamações e outras indagações que resultaram da experiência de um ano e seis meses desenvolvendo projeto de leitura e escrita com alunos do ensino fundamental II, o presente projeto tem como objeto de estudo a escola e a relação que os alunos estabelecem com ela, tendo como objetivo compreender como se tem início e se desenvolve o desinteresse do aluno pela escola. Neste caso interesse e desinteresse foram compreendidos como faces da mesma moeda. O trabalho estrutura-se partindo de uma contribuição do campo da psicologia a respeito do tema que trata sobre a culpabilização do fracasso escolar e, que entre os diversos fatores para este fracasso está o desinteresse e/ou falta de motivação dos alunos pela escola. Posteriormente já em uma perspectiva sociológica amparada pela teoria do sociólogo francês Pierre Bourdieu o interesse e o desinteresse são analisados por meio dos conceitos de campo, habitus e illusio. Com isso objetiva-se examinar os desdobramentos do desinteresse dos alunos pela escola. (AU)