O PNLD e o contexto da produção didática em Geografia no Brasil

• Processo: 16/07569-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2017
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2018
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Geografia - Geografia Humana
• Pesquisador responsável: Jose Gilberto de Souza
• Beneficiário: Gabriel Pinto de Bairro
• Instituição Sede: Instituto de Geociências e Ciências Exatas (IGCE). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Rio Claro , SP, Brasil
• Assunto(s): Livro didático Educação Ensino de geografia Avaliação de programas educacionais
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educação | Ensino de Geografia | livro didático | Pnld | Produção didática | Ensino em Geografia

Resumo

O presente trabalho propõe-se a analisar os editais do Programa Nacional do Livro Didático, o PNLD, observando sua contextualização e a forma como foram constituídos. A análise perscruta identificar em que medida os editais determinaram padrões de produção de livros didáticos de Geografia no Brasil do ponto de vista de seus elementos textuais, cartográficos, e intrinsecamente as principais vertentes do pensamento geográfico brasileiro, permitindo consolidar um quadro de elementos quantitativos e qualitativos da produção didática da Geografia.