Efeitos de contingências de competição no autorrelato de crianças sobre seus desempenhos em um jogo computadorizado

• Processo: 18/06493-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2018
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2019
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Experimental
• Pesquisador responsável: Mariéle de Cássia Diniz Cortez
• Beneficiário: Rafael Hideki Hanazumi Mazzoca
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 14/50909-8 - INCT 2014: Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE): aprendizagem relacional e funcionamento simbólico, AP.TEM
• Assunto(s): Comportamento verbal Crianças Jogos de computador Competição Autorrelato Análise de desempenho Avaliação da aprendizagem
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Competição | comportamento verbal | correspondência fazer-dizer | crianças | Relato verbal | Comportamento verbal

Resumo

Os estudos na área de correspondência entre comportamento verbal e não-verbal têm investigado aspectos do ambiente que podem ter influência na emissão de relatos correspondentes ou não correspondentes aos estímulos que os antecedem. O presente estudo tem por objetivo verificar como contingências de competição, quando o participante está ou não em desvantagem em relação a um oponente virtual, influenciam a acurácia do relato de crianças sobre seus desempenhos em um jogo computadorizado. Participarão seis crianças que serão expostas a um jogo computadorizado de tiro ao alvo. Fazer consistirá em atirar em um alvo e dizer consistirá em clicar com o mouse, após o feedback sobre o desempenho, em um quadrado verde, em caso de acerto ou em um quadrado vermelho, em caso de erro (sendo essa uma medida de autorrelato sobre o próprio desempenho). Inicialmente, serão realizadas sessões de linha de base que avaliarão a acurácia do autorrelato dos participantes sobre seus desempenhos no jogo, na ausência de contingências planejadas de competição. Na fase seguinte, será instalada a Contingência de Competição - Vantagem, que terá como objetivo avaliar a influência de contingências de competição em que o participante se encontra em vantagem em relação ao seu adversário, tanto no autorrelato após cada tentativa, bem como no relato final sobre o total de pontos obtidos na sessão. A fase seguinte será a de Contingência de Competição - Desvantagem, em que as sessões verificarão a influência de contingências de competição em que o participante se encontra em desvantagem em relação ao seu adversário. Ao final, será realizado um treino de correspondência com o objetivo de produzir relatos correspondentes para os participantes que, por ventura, venham a apresentar diminuição na acurácia do relato em função da manipulação das variáveis do presente estudo. Os resultados serão analisados com relação aos relatos correspondentes de erro e de acertos durante a execução da tarefa e, também, em relação ao número de relatos correspondentes sobre o total de pontos obtidos, em função das diferentes condições experimentais. (AU)

Publicações científicas

(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

CORTEZ, MARIELE DINIZ; MAZZOCA, RAFAEL H.; DONARIS, DOUGLAS FERNANDES; OLIVEIRA, RICARDO P.; MIGUEL, CAIO F.. Audience Control over Children's Honest Reports. ANALYSIS OF VERBAL BEHAVIOR, v. 38, n. 2, p. 18-pg., 2022-06-14. (18/06493-2, 14/50909-8)