| Processo: | 18/06485-0 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Doutorado |
| Data de Início da vigência: | 01 de agosto de 2018 |
| Data de Término da vigência: | 30 de abril de 2023 |
| Área de conhecimento: | Ciências da Saúde - Enfermagem - Enfermagem de Saúde Pública |
| Pesquisador responsável: | Beatriz Rossetti Ferreira |
| Beneficiário: | Gabriela Rodrigues Bragagnollo |
| Instituição Sede: | Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil |
| Bolsa(s) vinculada(s): | 21/08371-4 - Luz, câmera e ação: desenvolvimento de vídeo sobre educação em saúde para febre maculosa, BE.EP.DR |
| Assunto(s): | Tecnologia educacional Febre maculosa Educação em saúde Aprendizagem significativa |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | Aprendizagem significativa | Febre das Montanhas Rochosas | febre maculosa | Tecnologia Educacional | Educação em Saúde |
Resumo O atual projeto propõe avaliar uma tecnologia educacional original sobre febre maculosa (FM), afim de promover/facilitar a aprendizagem sobre essa doença. A população estudada será composta por alunos dos cursos técnicos do Centro Paula Souza das cidades de Santa Bárbara d Oeste, Americana, Limeira e Cosmopólis. Trata-se de um estudo de duas fases: 1ª Fase: Estudo metodológico quantitativo com delineamento transversal, onde o questionário para avaliar a tecnologia educacional (pré e pós teste) será construído e validado em aparência e conteúdo por expertises. 2ª Fase: A tecnologia educacional já validada será implementada para avaliar se a mesma pode contribuir com a aprendizagem sobre FM. Trata-se assim, de um estudo quase-experimental, do tipo antes e depois, comparando as mudanças ocorridas nos saberes acerca da doença nos alunos participantes da intervenção (teste Qui-Quadrado de McNemar). A tecnologia educacional original já foi construída e validada em um momento anterior, durante o mestrado da pesquisadora, e conta com cinco estações de aprendizagem interativas e auto-explicativas. Esse projeto testará a eficiência de se empregar atividades originais inovadoras em educação em saúde, estimulará a reflexão sobre novas metodologias de ensino e contribuirá para melhorar o conhecimento e a prevenção sobre FM. | |
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