A pedagogia empreendedora e o projeto jovens empreendedores nas escolas de ensino fundamental na cidade de Marília: uma análise crítica

• Processo: 18/13919-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 2018
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2019
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Henrique Tahan Novaes
• Beneficiário: Monica Galhego Sampaio
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação escolar básica Empreendedorismo Ensino e aprendizagem Métodos de ensino Análise de conteúdo Inquéritos e questionários Marília (SP)
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educação empreendedora | Mundo do Trabalho | Pedagogia da hegemonia | Educação empreendedora

Resumo

A educação pública nas escolas de ensino fundamental no Brasil tem sofrido com a influência das organizações privadas, utilizando de manobras para interferir diretamente no ensino brasileiro e apoiadas por leis que sustentam essas intervenções, tais organizações acabam por lucrar diretamente, com a venda dos métodos de ensino e do material didático que são vendidos à rede pública de ensino, e utilizam do meio para disseminar sua ideologia. A evidente influência das classes hegemônicas e a imposição da nova pedagogia da hegemonia como estratégias para educar as grandes massas, passa a ser prioridade. O objetivo do presente estudo é identificar e compreender os métodos de ensino e aprendizagem que é utilizado pela educação empreendedora - jovens empreendedores/SEBRAE, nas escolas de ensino fundamental na cidade de Marília, e a forma como esse método é utilizado para induzir as crianças a pensar e agir para o mundo do trabalho. Trata-se de um estudo de natureza descritiva, onde será desenvolvida através de estudo de caso e análise de conteúdo. Os participantes da pesquisa serão os alunos de 1° a 5° série do ensino fundamental. A coleta de dados será realizada através de observação e questionários abertos aos alunos, professores, coordenação/direção, faremos uso de análise do material utilizado e com o resultado da pesquisa iremos agrupar as informações mais relevantes que possuam a mesma estrutura de pensamento, e argumentação. Compreendemos que os resultados desse estudo poderão contribuir cientificamente para a compreensão dos processos de ensino realizados pela Educação Empreendedora, e para entendermos a que intuito essa ideologia tem sido aplicada às crianças na educação básica visando seu futuro.