Comparação da auto percepção da qualidade de vida do estudante de medicina com um instrumento validado

• Processo: 18/16988-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de novembro de 2018
• Data de Término da vigência: 31 de outubro de 2019
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Medicina
• Pesquisador responsável: Patricia Maluf Cury
• Beneficiário: Mariana Neves Ceratti
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina em São José do Rio Preto (FACERES). São José do Rio Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Qualidade de vida Consciência (percepção) Estudantes de medicina Inquéritos e questionários
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: auto percepção | estudante de medicina | Qualidade De Vida | Saúde mental do aluno

Resumo

Uma boa qualidade de vida (QV) é fundamental para o profissional médico e o estudante de medicina, visto que este passa por muitas provações, mudanças e adaptações durante sua formação, além de possuir uma alta taxa de suicídio. Muitos fatores na educação médica podem interferir neste processo, os quais devem ter sua influência conhecida para possibilitarem aperfeiçoamento e adaptações para uma futura melhora da qualidade de vida. Por esse mesmo motivo é de grande importância o aluno ter uma auto avaliação correta sobe sua qualidade de vida, para assim saber onde precisa se atentar e até mudar certos hábitos de vida. Estudo piloto realizado anteriormente, mostrou uma discrepância entre a auto percepção dos alunos sobre sua QV, quando comparado ao resultado do questionário validado SF-36. Objetivos: Verificar se há concordância na percepção do estudante e um instrumento validado em relação à sua própria QV; avaliar os motivos da possível discrepância da auto percepção da QV nos diferentes domínios, além de relacionar a qualidade de vida do estudante com a etapa do curso e gênero. Metodologia: Estudo descritivo transversal quali-quantitativo, realizado em São José do Rio Preto-SP com estudantes de medicina da FACERES, de ambos os sexos, entre 18 e 30 anos. Os alunos responderão a três questionários, a fim de comparar a auto percepção da sua qualidade de vida, com o resultado de um questionário validado e tentar entender o motivo de possíveis discrepâncias.