Grupo de ensino e aprendizagem de Matemática por meio de projetos interdisciplinares

• Processo: 19/02785-1
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Ensino Público
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2019
• Data de Término da vigência: 29 de fevereiro de 2020
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Celi Aparecida Espasandin Lopes
• Beneficiário: Nathalia Tornisiello Scarlassari
• Instituição Sede: Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão. Universidade Cidade de São Paulo (UNICID). São Paulo , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 17/22157-0 - Análise de aprendizagens decorrentes de projetos interdisciplinares, narradas por gestores e professores da rede municipal de ensino de Valinhos, AP.EP
• Assunto(s): Estudos interdisciplinares Ensino e aprendizagem Ensino fundamental Educação matemática Ensino de matemática Currículo de ensino fundamental Escolas
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educação Estatística | educação matemática | Ensino Fundamental | Interdisciplinaridade | Narrativas | Ensino Fundamental

Resumo

Elaborar e desenvolver atividades por meio de trabalho colaborativo com os docentes das disciplinas de Língua Portuguesa, Ciências e Geografia, a partir da Educação Estatística, no intuito de consolidar conceitos e aprendizagens em geral previstas nessas diferentes disciplinas, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Revelar as potencialidades e os entraves emergentes em projetos interdisciplinares relacionados à investigação da realidade na qual está inserida a escola.