| Processo: | 20/16147-4 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Mestrado |
| Data de Início da vigência: | 01 de agosto de 2021 |
| Data de Término da vigência: | 28 de fevereiro de 2023 |
| Área de conhecimento: | Ciências Sociais Aplicadas - Ciência da Informação |
| Pesquisador responsável: | Maria José Vicentini Jorente |
| Beneficiário: | Gabriela de Oliveira Souza |
| Instituição Sede: | Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil |
| Assunto(s): | Curadoria digital Folksonomia Informação e tecnologia |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | Catalogação Colaborativa | Curadoria Digital | Folksonomia | Informação e Tecnologia | museu da pessoa | Informação e tecnologia |
Resumo A Web 2.0 trouxe a necessidade de organização e preservação da informação em plataformas digitais por meio da Curadoria Digital. A Folksonomia - uma forma de catalogação colaborativa na Web 2.0 - nesse sentido, pode ser uma ferramenta para a Curadoria Digital, pois além de proporcionar o acesso à informação ela pode ser utilizada como um elemento de preservação. A Web 2.0 também possibilitou a realização de processos colaborativos em museus, como ocorre no Museu da Pessoa, que possui acervo composto por histórias de vida. Dessa forma, este estudo busca demonstrar que a Folksonomia funciona como elemento de preservação na Curadoria Digital e não apenas de acesso. Para tanto, os objetivos específicos desta pesquisa são: explicar a relação entre acesso e preservação na Curadoria Digital; explicar as relações entre Folksonomia e Curadoria Digital; inserir a Folksonomia no contexto da preservação; realizar um estudo de caso do Museu da Pessoa; propor o uso da Folksonomia no Museu da Pessoa. Esta pesquisa se justifica pela necessidade de processos colaborativos nas etapas da curadoria digital, referentes à preservação e pela necessidade de maior participação das pessoas nos processos técnicos de recuperação da informação. A metodologia utilizada será teórico-exploratória e estudo de caso. | |
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