Educação remota: contribuição freireana em tempos de Covid-19 para a democratização das tecnologias digitais

• Processo: 21/05463-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de dezembro de 2021
• Data de Término da vigência: 30 de novembro de 2022
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Carla Cristina Reinaldo Gimenes de Sena
• Beneficiário: Ingrid Gomes Flora
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências, Tecnologia e Educação. Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Ourinhos. Ourinhos , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino remoto Democratização Democratização do ensino Tecnologias digitais COVID-19 Paulo Freire
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Covid-19 | democratização | Ensino Remoto | impactos | Paulo Freire | tecnologias digitais | Ensino em tempos de pandemia

Resumo

A pandemia estreitou os laços de dependência do ensino público com a tecnologia, porém devido às desigualdades presentes no país, muitas são as barreiras para se garantir que todos tenham acesso a uma educação de qualidade. Esta pesquisa propõe uma análise crítica sobre a realidade educacional durante o período pandêmico de 2020, a partir da contribuição Freireana e seus críticos acerca da autonomia necessária para democratização do acesso às tecnologias digitais na educação pública. (AU)