Educação matemática e os objetivos de desenvolvimento dustentável da ONU: entrelaçamentos entre perspectivas e práticas nacionais e internacionais

• Processo: 23/02251-2
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Estágio de Pesquisa - Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 2023
• Data de Término da vigência: 30 de setembro de 2024
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação
• Pesquisador responsável: Marcus Vinicius Maltempi
• Beneficiário: Andrei Luís Berres Hartmann
• Supervisor: António Manuel Dias Domingos
• Instituição Sede: Instituto de Geociências e Ciências Exatas (IGCE). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Rio Claro , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: Universidade Nova de Lisboa, Portugal
• Vinculado à bolsa: 21/11937-0 - Educação Matemática e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU: possibilidades e relações a partir de uma escola do campo, BP.DR
• Assunto(s): Agenda 2030 Educação financeira Educação matemática Etnomatemática Objetivos de desenvolvimento sustentável
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Agenda 2030 | Educação financeira | educação matemática | Educação Matemática Crítica | Etnomatemática | Objetivos de Desenvolvimento Sustentável | Educação Matemática

Resumo

Em 2015, representantes de 193 estados-membros da Organização das Nações Unidas (ONU) discutiram os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável globais a serem implementados até 2030. A partir disso, diversos países passaram a efetivar ações para a promoção dos 17 objetivos, inclusive instituições de ensino superior, como a Unesp - Universidade Estadual Paulista (Brasil) e a Universidade NOVA de Lisboa (Portugal). Assim, nos indagamos: "quais relações podem ser estabelecidas entre perspectivas teóricas e práticas no contexto da Educação Matemática com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU?", e propusemos a realização de um estágio doutoral por meio da parceria da Universidade Estadual Paulista e da Universidade NOVA de Lisboa. Como objetivo geral, estabelecemos: discutir as fundamentações teóricas e as práticas de pesquisa na área de Educação Matemática com os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da ONU, desenvolvidas na América do Sul e na Europa, sobretudo entre Brasil e Portugal. Em caráter metodológico, adotamos a abordagem qualitativa de pesquisa e técnicas da Análise de Conteúdo para constituir a análise dos dados, produzidos em estudos teóricos a partir da pesquisa bibliográfica e entrevistas com pesquisadores internacionais que realizam estudos e práticas no contexto da Educação Matemática e dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. (AU)