Caracterização do desempenho motor de escolares do 1o e 2o ano do Ensino Fundamental I pós-pandemia Covid-19.

• Processo: 23/04620-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2023
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2023
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Giseli Donadon Germano
• Beneficiário: Julia Bissolli de Aragão
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Avaliação Desempenho psicomotor Transtornos motores
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: avaliação | Desempenho Psicomotor | Transtornos motores | Fonoaudiologia Educacional

Resumo

O objetivo deste projeto será caracterizar a proficiência motora de escolares do 1o e 2o ano do Ensino Fundamental I. Participarão deste estudo150 escolares de 1o e 2o ano do Ensino Fundamental I (EFI), público e municipal, da cidade de Marília-SP. Os escolares serão divididos em grupos, sendo GI ( 75 escolares do 1o ano do EFI; GII (75 escolares do 2o ano do EFI). Os escolares serão submetidos a bateria de avaliação motora MABC-2, individualmente, com duração de 30 a 50 minutos. Serão realizadas as tarefas de Destreza Manual, de "Arremessar e Pegar" e de Equilíbrio. A pontuação total de tal bateria é obtida a partir da idade cronológica, sendo obtida a Pontuação Padrão, classificando o escolar em desempenho sem dificuldades, risco motor e muita dificuldade. Os testes aplicados para esta análise serão: Teste de Mann-Whitney, para verificar e comparar possíveis diferenças entre os grupos e a Análise de Correlação de Spearman, para verificar o grau de relacionamento entre as variáveis de interesse. Outros testes poderão ser utilizados para auxiliar na análise dos resultados deste estudo.