| Processo: | 24/01026-8 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Iniciação Científica |
| Data de Início da vigência: | 01 de junho de 2024 |
| Situação: | Interrompido |
| Área de conhecimento: | Ciências Humanas - História - História Antiga e Medieval |
| Pesquisador responsável: | Maria Cristina Correia Leandro Pereira |
| Beneficiário: | Filipe Correa Figueiredo |
| Instituição Sede: | Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil |
| Vinculado ao auxílio: | 21/02912-3 - Uma história conectada da Idade Média: comunicação e circulação a partir do Mediterrâneo, AP.TEM |
| Bolsa(s) vinculada(s): | 25/10753-3 - Para que a fama dela se espalhasse em todas as direções: a construção de comunidades no domínio da Senhora Etelfleda durante o século X, BE.EP.IC |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | comunidades conectadas | Crônicas Anglo-Saxônicas | Etelfleda | Inglaterra anglo-saxônica | Mércia | Wessex | Inglaterra anglo-saxônica |
Resumo No século IX, o Rei Alfredo de Wessex deu início a um projeto político de expansão da sua zona de influência e poder sobre a Inglaterra anglo-saxônica. A partir de suas conquistas políticas, ele e seus sucessores buscaram maneiras de justificar o avanço das fronteiras de Wessex, como, por exemplo, a promoção da unidade anglo-saxã contra invasores nórdicos. A estratégia foi bem sucedida e resultou na formação do Reino da Inglaterra, mas é possível notar, através das crônicas e anais produzidos no período e na região, que houve um apagamento das interpretações de outras comunidades celto-anglo-saxônicas sobre o cenário político que ali se construía, e especialmente, de outros monarcas que pudessem pôr em risco essa hegemonia. Um exemplo bastante significativo é o caso de Etelfleda, a Senhora dos mércios. O objetivo de nossa pesquisa é analisar as representações de Etelfleda em manuscritos insulares dos séculos IX ao XI que sobreviveram ao projeto político dos reis de Wessex, em uma perspectiva que privilegia, por um lado, os estudos de gênero e, por outro, as trocas e conexões entre as comunidades celto-anglo-saxônicas. | |
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