Efeito de intervenção sensório-motora na leitura e tarefas motoras em crianças com dislexia

• Processo: 25/01400-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de abril de 2025
• Data de Término da vigência: 31 de março de 2026
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Educação Física
• Pesquisador responsável: José Angelo Barela
• Beneficiário: Maria Clara da Silva
• Instituição Sede: Instituto de Biociências (IB). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Rio Claro , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 24/01132-2 - Centro Multidisciplinar para o Desenvolvimento de Tecnologia Assistiva (CMDTA), AP.CCD
• Assunto(s): Intervenção Visão Desenvolvimento humano
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: intervenção | transtorno de aprendizagem | visao | Desenvolvimento humano

Resumo

O aluno de iniciação cientifica auxiliará no desenvolvimento e implantação de um programa de atividade física com o objetivo de promover atividades inclusivas e prazerosas para crianças com diagnóstico de dislexia, para melhora das capacidades cognitivas de leitura. Ainda, o aluno auxiliará na aplicação e na análise dos dados das avaliações pré- e pós-intervenção. Os resultados deste estudo serão divulgados na forma de artigos científicos, tutorial com as tecnologias assistivas aplicáveis e apresentação de trabalhos em congressos.