Efeito do atraso de reforço na aquisição de comportamento comparando ratos Wistar, Wistar-Kyoto e SHR: uma replicação sistemática

• Processo: 24/18032-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2025
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2026
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Experimental
• Pesquisador responsável: Fábio Leyser Gonçalves
• Beneficiário: Melissa Oliani Rodrigues
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências (FC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Bauru. Bauru , SP, Brasil
• Assunto(s): Aquisição Ratos endogâmicos SHR Análise experimental do comportamento
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: aquisição | Reforço Atrasado | Shr | Análise Experimental do Comportamento

Resumo

Este projeto de pesquisa tem como objetivo investigar o efeito do reforço atrasado na aquisição de comportamento em ratos SHR, um modelo animal do Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). O estudo se baseia na hipótese de que ratos espontaneamente hipertensos (SHR), apresentam gradientes de atraso de reforço mais pronunciados, o que pode impactar negativamente na aquisição de novos comportamentos. Serão comparadas as respostas dos ratos SHR com as dos ratos Wistar (WIS) e Wistar-Kyoto (WKY), este último frequentemente utilizado como controle em estudos com os SHR. O experimento será realizado em 30 sessões, nas quais os ratos serão submetidos a um esquema de reforço tandem FR1 DRO 15s, em que cada resposta é reforçada após um atraso de 15 segundos, desde que nenhuma outra resposta seja emitida nesse intervalo. A hipótese central é que os ratos SHR levarão mais tempo para aprender a pressionar a barra, em comparação com as linhagens WKY e WIS. Espera-se que os dados gerados possam proporcionar uma melhor compreensão sobre os impactos do reforço atrasado no aprendizado de novos comportamentos nas diferentes linhagens utilizadas. Ao final, os resultados serão analisados e comparados para avaliar a eficácia do reforço atrasado na modelagem de comportamentos em ratos SHR. O estudo poderá contribuir para o desenvolvimento de novos paradigmas experimentais que priorizem a aquisição de comportamento, além de oferecer uma base para futuras pesquisas sobre modelos animais de TDAH. Os resultados serão apresentados em congressos acadêmicos e submetidos para publicação em periódicos científicos, com a intenção de integrar os achados a outros estudos em andamento no laboratório. (AU)