Avaliação físico funcional de crianças hemofílicas em idade pré-escolar

• Processo: 00/03763-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2000
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2000
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fisioterapia e Terapia Ocupacional
• Pesquisador responsável: Clarice Tanaka
• Beneficiário: Gabriela Afonso Galante
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina (FM). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Fisioterapia Hemofilia Sinovite Postura Atividade motora Pré-escolar Crianças Avaliação física e funcional
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Crianca | Fisioterapia | Hemartroses | Hemofilia | Postura | Testes Fisico Funcionais

Resumo

A Hemofilia é uma doença hereditária que leva a uma deficiência de fatores de coagulação específicos caracterizando-se por sangramentos traumáticos e espontâneos que podem resultar em um quadro de sinovite. Quanto mais global e prematuro for o comprometimento articular de um hemofílico, maior a chance de haver influência na maturação motora podendo implicar em alterações nas suas atividades cotidianas. Serão avaliadas 20 crianças normais de idade entre 3-7 anos divididas em grupo controle A e grupo controle B. Serão avaliadas separadamente por dois examinadores distintos com a finalidade de analisar a fidedignidade entre examinadores. Serão também avaliadas 30 crianças hemofílicas entre 3-7 anos de idade sendo divididas em dois grupos. O grupo 1 será composto de crianças sem um quadro de sinovite crônica e o grupo 2 de crianças com sinovite crônica. Estes grupos também serão avaliados por examinadores distintos. Será feita uma anamnese uma avaliação física e uma avaliação funcional das crianças, com a finalidade de: 1) avaliar o alinhamento postural e o desempenho nas atividades motoras funcionais; 2) avaliar a relação entre o desempenho e a incidência de hemartroses; estratégia de comparação intra e entre examinadores será utilizada para verificar a eficácia na aplicação padronizada dos protocolos de avaliação. (AU)