Professores de escola técnica: diferenciações sociais

• Processo: 04/15480-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2005
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2007
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Sociologia - Outras Sociologias Específicas
• Pesquisador responsável: Aparecida Neri de Souza
• Beneficiário: Michelle Felippe Barthazar
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 03/04023-3 - Trabalho e formação profissional no campo da cultura: professores, músicos e bailarinos, AP.TEM
• Assunto(s): Condições de trabalho Ensino profissional e técnico Professores Formação de professores Relações de gênero Classe social Relações étnicas e raciais
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Condicoes De Trabalho | Ensino Tecnico | Formacao | Relacoes De Genero | Trabalho De Professor

Resumo

O objetivo geral deste projeto é analisar as diferenciações sociais - de classe, gênero, etnia e idade - dos professores que trabalham no Colégio Técnico de Campinas - COTUCA, da Unicamp, com pretensões de contribuir para o conhecimento sobre os professores das escolas técnicas e seu trabalho e sua formação. É intenção deste projeto, estudar a história profissional desses professores, situando-a num processo histórico de mudanças sociais e econômicas que transformaram profundamente o seu trabalho. Trata-se de um recorte que permite analisar as diferenciações entre esses profissionais, suas especificidades, suas trajetórias educacionais, profissionais, exposição a atividades de formação extra-escolar, acesso a bens culturais, características sociais, culturais, econômicas, e também quais as representações que esses profissionais constroem de seu trabalho. Este projeto de iniciação científica se insere no Projeto Temático "Trabalho e Formação Profissional no Campo da Cultura: Professores, Músicos e Bailarinos", financiado pela Fapesp, coordenado pela Profa. Dra. Liliana Rolfsen Petrilli Segnini, cuja pesquisadora principal é a Profa. Dra. Aparecida Neri de Souza orientadora deste projeto de iniciação de científica. Assim, serão analisadas as entrevistas já realizadas com os professores da escola péla pesquisadora principal do projeto. Também serão analisados os dossiês disponíveis no Departamento de Recursos Humanos da UNICAMP. (AU)