Estudo sobre o letramento escolarizado e a narrativa oral.

• Processo: 96/12388-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 1997
• Data de Término da vigência: 30 de abril de 1998
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Scheila Maria Leão Braga
• Beneficiário: Ieda Maria Ishida
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina (FM). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Narrativa
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Letramento Escolarizado | Narrativa

Resumo

Neste estudo serão analisadas algumas relações entre o letramento escolarizado, nas etapas iniciais do desenvolvimento da narrativa oral. Três aspectos serão considerados a passagem de um gênero de discurso primário para um secundário, o caráter linear ou não deste processo; o efeito da narrativa no letramento. Método: 70 escolares do Ciclo Básico Continuado, da escola estadual divididos em cinco grupos conforme as etapas de escolaridade. Será feito um delineamento transversal. A Análise dos dados, será qualitativa procurando-se privilegiar aspectos teóricos referendes ao desenvolvimento do gênero e do pensamento narrativo. (AU)