Inclusão escolar: o convívio da diferença no ensino fundamental

• Processo: 07/01082-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de junho de 2007
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2007
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia
• Pesquisador responsável: Jorge Luís Ferreira Abrão
• Beneficiário: Mauricio Mathias Rodrigues
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Letras (FCL-ASSIS). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Assis. Assis , SP, Brasil
• Assunto(s): Inclusão escolar Convívio escolar Pessoas com deficiência Ensino fundamental
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: convívio | deficiência | Ensino Fundamental | Inclusão | Psicologia

Resumo

Estudo relativo à Inclusão Escolar, nova tendência educacional surgida no final do século XX, que busca reparar os séculos de segregação a que as pessoas portadoras de deficiências foram expostas. Tendo como Locus o universo da sala de aula, propõe-se um inquérito da dinâmica desta nova disposição escolar, onde todos aprendem e convivem juntos, numa escola que tenha como um dos princípios fundamentais o respeito à diferença. A fala do corpo docente foi o campo de investigação da referida pesquisa, escolha que possibilita visualizar os aspectos sociais e educacionais do fenômeno e como eles se inter-relacionam nas séries iniciais do ensino regular.