Avaliação da aprendizagem: análise do regime de progressão continuada em escolas de ensino fundamental: quinta a oitava séries da delegacia de ensino de Assis

• Processo: 98/05996-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 1998
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 1999
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Raimunda Abou Gebran
• Beneficiário: Sandra Mara Limoni
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Letras (FCL-ASSIS). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Assis. Assis , SP, Brasil
• Assunto(s): Avaliação da aprendizagem Ensino fundamental Assis (SP)
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Avaliacao | Ensino Fundamental | Processo Ensino-Aprendizagem | Recuperacao

Resumo

Objetivamos com o presente projeto analisar o funcionamento e a efetivação do Regime de Progressão Continuada, ou seja, as atividades de avaliação, reforço e recuperação continuada e intensiva, realizadas em escolas do ensino fundamental e médio na cidade de Assis, proposto pela Secretaria Estadual de Educação. (AU)