Um estudo das relacoes de alteridade nos jogos de interpretacao (role playing game).

• Processo: 03/12190-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de fevereiro de 2004
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2005
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento Humano
• Pesquisador responsável: Livia Mathias Simao
• Beneficiário: Danilo Silva Guimarães
• Instituição Sede: Instituto de Psicologia (IP). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Desenvolvimento humano Dialogia Intersubjetividade Alteridade
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Acao Simbolica | Alteridade | Desenvolvimento Humano | Dialogia | Intersubjetividade | Role Playing Game

Resumo

A partir de uma análise do processo de construção e desenvolvimento de personagens de RPG (Role Playing Game), pretende-se investigar, desde a perspectiva semiótico-construtivista, se e como se estabelecem relações de alteridade no campo estruturado que compõe o jogo. A viabilidade teórica desta proposta, com respeito â relação entre a noção de alteridade e os conceitos - chave do construtivismo semiótico - cultural, se assenta em resultados preliminares de pesquisa em andamento, os quais indicam que "as condições de possibilidade da relação de alteridade apontam para os mesmos conceitos ou idéias-chave que o construtivismo semiótico cultural elege como balizadores de busca de compreensão do desenvolvimento humano: intersubjetividade, dialogia, assimetria, nebulosidade, tensão, afeto, futuridade e novidade." (Simão, 2003). Este objetivo tem sua relevância assentada na suposição de que as dimensões psicológicas presentes nos conceitos acima mencionados podem ganhar compreensão adicional através do estudo de situações de RPG, na medida em que jogar o jogo é, por um lado, parte da vida cotidiana do grupo de jogadores, estando submetido, portanto, aos mesmos princípios que a norteiam; por outro lado, o próprio jogo de RPG se constitui em um espaço que pretende simular determinados contextos de vida. (AU)