Escola fundamental de nove anos: a percepção das equipes de direção e dos docentes de duas escolas públicas sendo uma municipal e outra estadual

• Processo: 10/01437-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de maio de 2010
• Data de Término da vigência: 30 de abril de 2011
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Administração Educacional
• Pesquisador responsável: Graziela Zambão Abdian
• Beneficiário: Thais Monteiro Ciardella
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Escola pública Administração escolar
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Administração Escolar | equipe de direção e equipe docente | escola fundamental de 9 anos | escola pública | Administração Educacional

Resumo

O presente projeto tem como objetivo central realizar um diagnóstico a respeito da percepção dos diretores e do corpo docente de duas escolas públicas sendo uma municipal e outra estadual sobre o processo de concretização da Escola de nove anos. Os procedimentos propostos envolvem pesquisa bibliográfica e a realização, transcrição e análise de entrevistas semi-estruturadas com os diretores e os professores das escolas envolvidas e descrição das dificuldades e êxitos do processo vivenciado pela escola municipal e pela estadual. A investigação ocorrerá em uma abordagem de pesquisa qualitativa etnográfica, uma vez que privilegiará a percepção dos integrantes das organizações escolares diretamente envolvidos com a concretização da política de ampliação do Ensino Fundamental e terá como materiais os documentos legais, a bibliografia levantada sobre o assunto e, principalmente, os documentos advindos da transcrição das entrevistas. Pretendo contribuir, ainda que singelamente, com o avanço na área da educação e com as pesquisas atuais que problematizem as situações do cotidiano escolar valorizando a escola e os agentes escolares como objeto de estudo.