Abordagem da experimentacao no ensino medio com responsabilidade ambiental.

• Processo: 04/03820-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2004
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2005
• Área de conhecimento: Ciências Exatas e da Terra - Química - Química Analítica
• Pesquisador responsável: Mary Rosa Rodrigues de Marchi
• Beneficiário: Alex Silas Capana
• Instituição Sede: Instituto de Química (IQ). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Araraquara. Araraquara , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino de química Impactos ambientais Resíduos químicos Experimentação Química verde
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Ensino De Quimica | Experimentacao | Green Chemistry | Impacto Ambiental | Residuos Quimicos

Resumo

A química é uma ciência interessante e de natureza experimental. Ela possui um aspecto formativo, de ensinar o método e o raciocínio científico, e um informativo com dados mediante o qual o aluno edifica o seu conhecimento. Estes aspectos possuem o lado teórico em que se apela para a abstração e o lado experimental que mantém o contato com o lado físico, ou seja, o concreto. Considerando-se importância da experimentação no ensino de ciências e a necessidade de que a preocupação com o meio ambiente seja um conteúdo a ser inserido transversalmente nas diversas disciplinas durante a formação básica do educando (ensino médio), este projeto tem por objetivos: - Diagnosticar o uso de atividades experimentais em escolas de ensino médio. - Diagnosticar a geração de resíduos nestas atividades experimentais, elaborando uma lista com os resíduos existentes e uma estimativa da sua geração. - Propor uma nova abordagem experimental, com alguns experimentos que minimizem ou eliminem a geração de resíduos sem que haja perda da qualidade do processo de ensino-aprendizagem no conteúdo específico. - Sensibilizar os professores e alunos para o correto gerenciamento dos resíduos. (AU)