A natureza do conhecimento no contexto escolar.

• Processo: 00/11441-8
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2001
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2001
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Laerthe de Moraes Abreu Junior
• Beneficiário: Ana Paula Vercelli
• Instituição Sede: Centro de Ciências Sociais, Jurídicas e Administrativas. Universidade São Francisco (USF). Campus Bragança Paulista. Bragança Paulista , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino fundamental
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Conhecimento Escolar | Ensino Fundamental

Resumo

Esta pesquisa almeja investigar a natureza dos conhecimentos trabalhados no contexto escolar de ensino fundamental. A partir de entrevistas com professores, observação do ambiente de sala de aula e análise do material didático utilizado, pretende compreender as relações entre o conhecimento cotidiano e o conhecimento científico na formação do conhecimento escolar de forma a permitir ações pedagógica no ensino fundamental baseadas em critérios identificados com a construção do conhecimento e com a melhoria deste tipo de educação. (AU)