Educação visual, design e minoridade: foto(des)montar os padrões da divulgação científica

• Processo: 10/08932-1
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 2010
• Data de Término da vigência: 30 de setembro de 2011
• Área de conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas - Comunicação - Comunicação Visual
• Pesquisador responsável: Susana Oliveira Dias
• Beneficiário: Fernanda Cristina Martins Pestana
• Instituição Sede: Núcleo de Desenvolvimento da Criatividade (NUDECRI). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Divulgação científica Educação Design Imagem (artes) Imagem digital
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Comunicação | Design | Divulgação Científica | Educação | Imagem | minoridade | design

Resumo

Esta proposta de iniciação científica faz parte de um projeto de pesquisa maior "Escritas, imagens e ciências em ritmos de fabulação: o que pode a divulgação cientifica?", aprovado no Edital Universal do CNPq. Algo que persiste na aposta da equipe, desde 2007, é a crença de que a arte é potente para atingir e sensibilizar as pessoas de modos distintos e, por isso, o grupo investe em criações de artefatos - performances, blogs, eventos, imagens, sons, palavras - que conectam ciências, artes e filosofias para levar ao público reflexões sobre temas ligados às biotecnologias. A questão que mobiliza este projeto é pensar como a manipulação digital de imagens, o design gráfico, interfere na divulgação das ciências. Interesso-me em pensar as potencialidades das imagens quando pensadas como meios de romper com os padrões fixos da educação e divulgação científicas e do próprio design, como uma educação e uma divulgação menores, capazes de escapar à busca pela verdade. (AU)