Processamento de leitura de palavras em criancas normais e autistas hiperlexicas: o papel da memoria de trabalho.

• Processo: 96/09594-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de janeiro de 1997
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 1997
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Fonoaudiologia
• Pesquisador responsável: Claudia Ines Scheuer
• Beneficiário: Maria Fernanda Simoes dos Santos
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina (FM). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Transtorno autístico Memória de curto prazo Consciência fonológica
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Autismo | Consciencia Fonologica | Hiperlexia | Memoria De Trabalho | Processamento De Leitura

Resumo

A interferência da memória de trabalho no processamento de leitura em crianças normais falantes do português do Brasil, ainda se constitui uma lacuna. O processamento da leitura de palavras desenvolve-se com a idade, com a organização e a estrutura interna da memória de trabalho, bem como do privilégio de vias ou inputs necessários para a leitura. Baseando-se no modelo de memória de Baddley, esta pesquisa pretende estabelecer perfis de desenvolvimento normal e de funcionamento em crianças autistas hiperléxicas. Para tanto conta-se com um grupo de crianças normais e outro de crianças autistas, além de uma série específica de provas, cujos dados serão analisados quantitativa e qualitativamente. (AU)