A apropriacao de john dewey na revista brasileira de estudos pedagogicos (1944-1960).

• Processo: 06/51978-7
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2006
• Data de Término da vigência: 30 de novembro de 2007
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Marcus Vinicius da Cunha
• Beneficiário: Debora Cristina Garcia
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Assunto(s): Escola nova Educação no Brasil
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Discurso Pedagogico | Educacao Brasileira | Escola Nova | Ideario Educacional Renovador | John Dewey | Periodicos Educacionais

Resumo

A pesquisa tomará os resultados de investigações anteriores sobre a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP), periódico do INEP, nas quais foi possível identificar 72 matérias que fazem menção a John Dewey entre 1944 e 1960, revelando haver um significativo número de textos em que o pensador norte-americano não figura em primeiro plano. Assim, o objetivo ora proposto é analisar a totaBdade dessas matérias, no intuito de compor um quadro anaütico-descritivo sobre os vários modos de apropriação do pensamento deweyano no período indicado. A análise do conteúdo das matérias adotará, como ponto de partida, a consideração de que as idéias do autor podem ser apropriadas tanto por meio de suas proposições pedagógicas quanto por meio de suas críticas à filosofia e é ordem social contemporânea. Espera-se que os resultados obtidos contribuam para melhor compreender a influência de Dewey no pensamento educacional brasileiro, dando margem a futuras investigações sobre essa temática e sobre os processos de apropriação e recontextualização no âmbito de discursos pedagógicos. (AU)