Estrategias de enfrentamento utilizadas pelo adolescente com diabetes mellitus tipo 1.

• Processo: 06/56761-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de fevereiro de 2007
• Data de Término da vigência: 31 de dezembro de 2007
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Enfermagem - Enfermagem Pediátrica
• Pesquisador responsável: Elaine Buchhorn Cintra Damião
• Beneficiário: Leticia Rosa de Oliveira Fabri
• Instituição Sede: Escola de Enfermagem (EE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Diabetes mellitus tipo 1 Adolescentes Doença crônica
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Adolescente | Diabetes Mellitus Tipo 1 | Doenca Cronica | Enfermagem Pediatrica

Resumo

O adolescente com diabetes mellitus do tipo 1 pode enfrentar a situação de doença de maneira mais ou menos eficaz, dependendo das estratégias de enfrentamento que ele utiliza para lidar com o diabetes. Desse modo, a importância do enfrentamento da doença na adolescência reside no fato dos estressores serem percebidos de maneiras diferentes dos adultos e porque alguns adolescentes podem ainda não estar completamente habilitados a lidar com o estresse provocada pela doença. Porém, estudos têm sugerido que adolescentes podem ser beneficiados ao aprender estratégias de enfrentamento para lidar com a situação de doença de modo mais satisfatório. Desse modo, propusemo-nos a realizar um estudo exploratório e qualitativo, tendo como objetivo: Identificar as estratégias de enfrentamento utilizadas por adolescentes na experiência de ter diabetes mellitus tipo 1. Utilizaremos como referencial teórico e metodológico o Interacionismo Simbólico e a Teoria Fundamentada nos Dados respectivamente. Farão parte do estudo adolescentes de 12 a 18 anos que tenham diabetes diagnosticado há pelo menos 1 ano. Os dados serão coletados em ambulatórios de dois hospitais de ensino, após aprovação dos respectivos Comitês de Ética, através de entrevistas semi-estruturadas áudio-gravadas. A análise seguirá os pressupostos da Teoria Fundamentada nos Dados, segundo Glaser & Strauss (1967). (AU)