| Processo: | 04/01806-0 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Exterior - Pesquisa |
| Data de Início da vigência: | 15 de julho de 2004 |
| Data de Término da vigência: | 14 de dezembro de 2004 |
| Área de conhecimento: | Linguística, Letras e Artes - Linguística - Psicolinguística |
| Pesquisador responsável: | Raquel Santana Santos |
| Beneficiário: | Raquel Santana Santos |
| Pesquisador Anfitrião: | Paula Fikkert |
| Instituição Sede: | Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil |
| Instituição Anfitriã: | Radboud University Nijmegen, Holanda |
| Assunto(s): | Aquisição da linguagem Fonologia Prosódia Português do Brasil |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | Aquisicao Da Linguagem | Fonologia | Processos Fonologicos | Prosodia | Ritmo |
Resumo O objetivo deste projeto é investigar o uso de processos fonológicos como estratégia de implementação rítmica e os fenômenos lingüísticos (fonológicos ou não) que influenciam a alternância rítmica durante o processo de aquisição da linguagem. Especificamente, responder às seguintes questões: a. quando a influência das categorias vazias na organização rítmica começa a ocorrer; b. quais processos fonológicos são utilizados pelas crianças para a otimização rítmica de seus enunciados; c. assumindo que as criança? começam trabalhando o nível entonacional da hierarquia prosódica, qual é a ordem de aquisição dos níveis desta hierarquia; d. quais as diferenças na aquisição das estratégias rítmicas entre o português brasileiro por um lado e o português europeu e o holandês, por outro. (AU) | |
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