A coeducação dos sexos nas escolas paulistas (1870/1930): um estudo comparativo com Portugal e Espanha

• Processo: 01/00745-9
• Modalidade de apoio: Bolsas no Exterior - Pesquisa
• Data de Início da vigência: 19 de novembro de 2001
• Data de Término da vigência: 18 de abril de 2002
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Jane Soares de Almeida
• Beneficiário: Jane Soares de Almeida
• Pesquisador Anfitrião: Pere Solà Gussinyer
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Letras (FCL). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Araraquara. Araraquara , SP, Brasil
• Instituição Anfitriã: Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), Espanha
• Assunto(s): Educação comparada Educação feminina
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Coeducacao | Educacao | Educacao Comparada | Educacao Feminina | Educacao Religiosa | Ensino Misto

Resumo

No Brasil, entre os anos finais do século XIX e primeiras décadas do século XX, a prática do ensino misto nas escolas de primeiras letras e mesmo nas escolas normais públicas, assim como nas escolas americanas protestantes ter sido bastante freqüente, pouco se sabe dos debates acerca da co-educação dos sexos, concepção teórica considerada avançada para os padrões da época e confundida com o simples agrupamento de meninos e meninas nas escolas com objetivos mais propriamente econômicos do que pedagógicos. A Igreja Católica iria posicionar-se contrária à essa prática com alegações de ordem moral e religiosa, contrapondo-se à defesa feita por liberais republicanos e protestantes alinhados com as novas idéias vindas dos Estados Unidos e Europa. (AU)