Violência na escola: cidadania, parâmetros curriculares e ética

• Processo: 98/06090-0
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de março de 1999
• Data de Término da vigência: 31 de outubro de 2000
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação
• Pesquisador responsável: Angela Viana Machado Fernandes
• Beneficiário: IONE DA SILVA CUNHA NOGUEIRA
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Letras (FCL). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Araraquara. Araraquara , SP, Brasil
• Assunto(s): Violência escolar Ética na educação Cidadania
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Cidadania | Democracia | Escola | Etica | Parametros Curriculares | Violencia

Resumo

Esta pesquisa busca identificar os níveis de violência no interior das escolas de 5ª a 8ª séries do município de Garça (interior do Estado de São Paulo) e observar a influência dos parâmetros curriculares, em especial Ética, na discussão, análise e encaminhamento desta questão junto aos docentes e alunos da rede. A questão da violência nas escolas tem sido alvo de inúmeras discussões cujo intuito é o de detectar as raízes desta problemática. A formação para cidadania e democracia fica assegurada na nova LDB e os novos parâmetros curriculares do Ministério da Educação tem como subsídio temas ditos transversais que deverão contribuir para a construção deste novo homem. (AU)