Ensino de Física para deficientes visuais: um estudo de caso

• Processo: 01/08135-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de fevereiro de 2002
• Data de Término da vigência: 31 de janeiro de 2005
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Planejamento e Avaliação Educacional
• Pesquisador responsável: Dirceu da Silva
• Beneficiário: Eder Pires de Camargo
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino de física Pessoas com deficiência visual Pesquisa-ação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Atividades Ensino Fisica | Construtivismo | Ensino De Deficientes Visuais | Ensino Nivel Fundamental | Mudanca Conceitual | Pesquisa-Acao

Resumo

Elaborar, aplicar e avaliar atividades de ensino de Física para portadores de deficiência visual, tendo a perspectiva de busca da melhoria nas concepções destes. Desta forma, tentar-se-á retirar o ensino do foco de perspectivas exclusivamente visuais, valorizando-se assim, outros aspectos de interação do homem com o mundo físico, aspectos estes, que servirão de subsídios para a elaboração de tais atividades. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

CAMARGO, Eder Pires de. O ensino de fisica no contexto da deficiencia visual : elaboração e condução de atividades de ensino de fisica para alunos cegos e com baixa visão. 2005. Tese de Doutorado - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação.