O posto de trabalho carteira escolar como objeto de desenvolvimento da educacao infantil: uma contribuicao do design e da ergonomia.

• Processo: 95/01660-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de agosto de 1995
• Data de Término da vigência: 31 de julho de 1997
• Área de conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas - Desenho Industrial - Desenho de Produto
• Pesquisador responsável: José Carlos Plácido da Silva
• Beneficiário: Luis Carlos Pasquarella
• Instituição Sede: Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação (FAAC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Bauru. Bauru , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação Design Ergonomia
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Carteira Escolar | Design | Educacao | Ergonomia | Posto De Trabalho

Resumo

Design e Ergonomia, ciências fundamentais na compreensão da relação homem X objeto, onde a primeira determina os métodos para desenvolvimento do produto e a segunda, ajusta este produto às necessidades e capacidades humanas, são reunidas com o propósito de investigar e analisar o posto de trabalho da Carteira Escolar, determinando seus problemas e propostas de solução. Frente aos aspectos que caracterizam, as duas ciências buscam na fundamentação teórica os subsídios básicos para uma atividade prática mais cientifica e racional e, portanto menos pragmática. A observação "in loco" de discrepâncias antropométricas junto à população de estudo, vem representar a necessidade desta intervenção, seguida de uma síntese bibliográfica, o qual ampara às justificativas, especificando as questões que envolvem o posto de trabalho e o hábito de uma boa postura. Assim, a finalidade deste trabalho, situa-se na investigação e análise de dados teóricos, os quais subsidiarão um método projetual, determinando uma nova proposta de posto de trabalho, que altere os conceitos hoje aplicados quanto à postura de trabalho e mesmo quanto à qualidade do produto. Os métodos e processos aplicados tendem a satisfazer o processo cientifico de pesquisa, uma vez que utiliza etapas estabelecidas previamente. (AU)