| Processo: | 04/05596-0 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Mestrado |
| Data de Início da vigência: | 01 de agosto de 2004 |
| Data de Término da vigência: | 31 de outubro de 2005 |
| Área de conhecimento: | Ciências Humanas - Educação |
| Pesquisador responsável: | Gislene Aparecida dos Santos |
| Beneficiário: | Roseli Figueiredo Martins |
| Instituição Sede: | Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Presidente Prudente , SP, Brasil |
| Assunto(s): | Crianças Subjetividade Identidade social Identidade (psicologia) Periferia Negros Conto de fadas |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | Contos De Fadas | Crianca | Identidade | Negra | Periferia | Subjetividade |
Resumo Neste trabalho buscaremos investigar como se dá a construção da identidade de meninas negras, de sua auto-estima, de como está sendo elaborado sua subjetividade e quais os recursos psicológicos que elas usam para imporem-se diante de uma sociedade racista. Essa pesquisa será feita em CEUs (Centro Educacional Unificado) ou Projetos freqüentados por crianças de escolas públicas moradoras da periferia da cidade de São Paulo. A opção por trabalharmos com estudantes fora do contexto escolar se dá porque pretendemos sair da rigidez da escola em um ambiente no qual as crianças sintam-se mais descontraídas, já que vão a esses locais em busca de recreação e para fazer algum curso que seja do agrado dessas. Usaremos para essa investigação contos infantis (europeus e africanos), para entender através desses, como essas meninas se vêem em paralelo com as histórias por elas ouvidas. Acreditamos que os contos infantis (ou contos de fadas) sejam um instrumento poderoso para se compreender em que medida os aspectos da cultura são divulgados e introjetados de forma inconsciente, funcionando como um reprodutor da cultura dominante. (AU) | |
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